Spolek EDUin už ale upozornil, že navrhovaná řešení mezinárodní studie OECD jsou často v přímém rozporu s kroky ministerstva.
Studie například doporučuje zavést standardy toho, co by měli žáci umět, aby byly výsledky dětí lépe srovnatelné. Zároveň by se ale měly snížit negativní dopady standardizovaného testování. Pro učitele by měl také vzniknout kariérní řád.
Tento článek je uzamčen
Po kliknutí na tlačítko "odemknout" Vám zobrazíme odpovídající možnosti pro odemčení a případnému sdílení článku.Přidejte si PL do svých oblíbených zdrojů na Google Zprávy. Děkujeme.
autor: vfe