V době epidemie je nezbytné posílit pravomoci ředitelů škol a upravit systém financování předškolního vzdělávání vzhledem k jeho neflexibilitě a stejně tak vůči nestabilitě financí na opakované karantény a zvýšenou nemocnost personálu školek.
"Pokud jde o opatření ke snížení přenosu nákazy v mateřských školách, ta lze realizovat například snížením počtu dětí ve třídách,“ vysvětluje senátorka Jaromíra Vítková a dodává: „stávající plošný zákaz ministerstva, který ředitelům nedovoluje snížit počty dětí ve třídách, je v rozporu se zahraničními příklady dobré praxe při boji s pandemií, zejména v období rozvolňování při návratu dětí do škol. Ministerstvo školství by mělo v souladu se závěry aplikovaného výzkumu ISEA přehodnotit svůj přístup a využít příkladů dobré praxe ze zahraničí popisovaných ve studii.“
Ptali jsme se ředitelek MŠ na jednotlivé varianty řešení plánu rozvolňování
„Z naší studie plyne, že variantu omezení počtu dětí ve třídách, kde jeden z rodičů je nezaměstnaný, na mateřské či rodičovské dovolené, nebo s jiným dítětem čerpá ošetřovné, podporuje 62 % ředitelů mateřských škol,“ uvádí Simona Weidnerová z ISEA a dodává: „Na druhém místě je aktivní sledování aktuálního zdravotního stavu všech dětí před příchodem do třídy, k tomu se přiklánějí výrazně častěji jednotřídní školky a také možnost zavřít mateřskou školu okamžitě, když dojde k určitému podílu nakažených dětí nebo zaměstnanců, což navrhují častěji velké školky.“
Ze studie plyne, že nárok na ošetřovné musí zahrnovat definici přímých důsledků pandemie, pokud školku uzavře ředitel nebo zřizovatel, neboť Pražská správa sociálního zabezpečení takové důvody uzavření školek považuje za „technické“ důvody, z nichž rodinám nevzniká nárok na výplaty dávek ošetřování člena rodiny.
„Mateřské školy potřebují i mimořádnou materiální pomoc na zabezpečení protiepidemických opatření, ať už jde o jednorázové papírové ručníky, úklidové potřeby, desinfekci, rukavice. Je nutné poskytnout jednorázovou finanční pomoc mateřským školám na tyto náklady,“ říká senátorka Jaromíra Vítková a dodává: „jako vážný problém, vnímám také skutečnost, že se rezorty školství a zdravotnictví nedokáží domluvit na pravidlech pro rozvolňování v předškolním vzdělávání.“
Celá studie je dostupná ZDE.
