Aktivistka Greta Thunbergová se v létě rozjela po Evropě varovat před blížící se apokalypsou a na pátečním shromáždění v Berlíně se zavázala pokračovat v kampani, která má donutit vlády po celém světě k větší aktivitě v boji s klimatickou změnou, informuje server Echo24.cz.

Tisícům mladých aktivistů a aktivistek, co jí pozorně naslouchali, pak vzkázala, že jde o otázku života a smrti, uvedl server Deutsche Welle. Na shromáždění v Berlíně ocenila německé protestující za to, že obětují své vzdělání pro záchranu klimatu. Dospělí podle ní nepřevzali za klimatickou hrozbu a její řešení zodpovědnost. „Musíme se ujistit, že lidé zachrání svět a zachrání lidstvo,“ burcovala aktivisty Thunbergová, která se o víkendu přesune do Francie, kde převezme ocenění a vystoupí v parlamentu.

Jana Skopečka (ODS) však vůbec nepřekvapuje, že někdo oceňuje obětování vzdělání pro záchranu klimatu. Vzdělání, racionálně uvažující lidé, jsou totiž podle něj překážkou pro novodobé šiřitele apokalyptických vizí.

A stejně tak jsou prý překážkou i pro novodobé mesiáše, kteří nás chtějí zachraňovat před domnělými hrozbami za cenu, že nám vezmou svobodu, prosperitu, dosavadní život. „Potřebují ovce, ne vzdělané lidi,“ shrnul na závěr poslanec.

Podobně kriticky na slova chvály, jež Thunbergová pronesla směrem k aktivistům bojujícím za záchranu klimatu, reaguje i Jíří Dolejš (KSČM). Podotýká, že ekologie je seriózní otázka, zatímco „apokalyptický chiliasmus pubescentů, kteří pro svou slepou víru obětují své vzdělání, není dobré řešení“.

V následné diskusi pod Dolejšovým příspěvkem profil Čítarny knihy umístil video, v němž na rádiových vlnách sedmnáctiletý student naléhavě a se vší vážností vysvětluje, že už má pouze posledních 12 let na to, aby pro to něco dělal a nemá prý už proto čas na to, aby vystudoval školu.

„Asi by to chtělo něco na zklidnění...“ okomentoval jeho vystoupení Dolejš, podle nějž tahle tragikomicky apokalyptická póza je hodně mimo reálná řešení a míjí se s jakýmkoliv relevantním smyslem. „Co zkusit přeci jen tu školu a něco o tom nastudovat?“ navrhl studentovi, že by si místo chození za školu mohl radši on i ostatní studenti zjistit, oč opravdu jde a co se reálně děje.