V matematice a přírodních vědách byly děti průměrné.
Hodnocení se koná každé tři roky. Do výzkumu se v roce 2012 zapojili patnáctiletí žáci z více než 60 států, výzkum se zaměřil hlavně na matematické dovednosti. U žáků se ale v elektronickém testování hodnotila také schopnost řešit problémy. Zjišťoval se i vliv školy a rodinného zázemí na výsledky žáka a postoje žáků k výuce.
Tento článek je uzamčen
Po kliknutí na tlačítko "odemknout" Vám zobrazíme odpovídající možnosti pro odemčení a případnému sdílení článku.Přidejte si PL do svých oblíbených zdrojů na Google Zprávy. Děkujeme.
autor: vam, čtk
