Paní poslankyně, úplně nerozumím tomu, proti čemu se pan ministr Dobeš ohrazoval, proti tomu, že podal zprávu nebo proti tomu, že jste s předmětným modelem financování nesouhlasila? Myslím, že byste neříkala nic, co není pravda.
Vážený pane Maláku, ministerstvo školství v poslední době ať již přímo či nepřímo představilo několik možných způsobů financování základního školství, ale doposud vždy pouze jako předběžný návrh spíše k diskusi, nežli jako předlohu novely právního předpisu nebo podklad pro její vytvoření. V této fázi se proto velmi obtížně na návrhy ministers
Paní poslankyně, návrh financování školství, který předkládá pan ministr školství podle tříd by znamenal velký úbytek peněz pro malé školy. Máte Vy jako expertka na školství nějaký návrh na to, jak by školství mělo být financováno?
Dobrý den, ano, máte pravdu, je kritizováno. Současný stav určitě vyžaduje zlepšení, proto také plánuji pořádání semináře v Poslanecké sněmovně na toto téma na podzim tohoto roku. S pozdravem Doc. RNDr. Anna Putnová, Ph.D., MBA
Paní poslankyně, co si myslíte o úrovni inkluzivního vzdělávání u nás? Je prý dost kritizované, díky.
Vážený pane Martine, státní rozpočet pro kapitolu 333 MŠMT je opravdu velmi napnutý. Snažíme se, aby bylo dost financí jak na školství vysoké, tak regionální, jehož rozpočet je představován především platy učitelů. Pro představu: výdaje regionálního školství činí 82 mld, a ztoho jen platy pedagogických pracovníků tvoří 60 mld. Přes veškerá úsporná
Paní předsedkyně, jsou platy kantorům adekvátní jejich celoživotnímu vzdělání a píli?
Vážená paní Ivo, jsem ráda, že jste se přihlásila k početné skupině, která podobně jako já prosazuje základní standardy. Taková základní norma by uvolnila ruce školám při tvorbě školních vzdělávacích plánů, ale stále by měla dozorovou funkci. Ani by tak nemuselo jít o kontrolu v každém ročníku, ale pouze kontrolu prostřednictvím až právě stát
Paní poslankyně, naprosto s vámi souhlasím, pokud jde o nastavení jakýchsi standardů znalostí na středních školách. Když by se stanovilo to, co má žák zvládnout v každém ročníku a z toho by se skládaly pak v každém ročníku zkoušky, nemusela by být ani obvávaná maturita. Co myslíte?
Vážená paní Valerie, nikoli, od plánovaného školného upuštěno nebylo, počítá se s ním v návrhu nového vysokoškolského zákona, který připravuje MŠMT. Se zavedením školného počítal jak volební program TOP09 pro volby do Poslanecké sněmovny, tak také programové prohlášení vlády ze dne 4.8.2011, a to od akademického roku 2013/2014.
Paní poslankyně, ve víru jiných událostí se ztratil návrh na školné na vysokých školách. Bylo od toho upuštěno?
Sečtělost je nepochybně jedním z parametrů, kteréé zvyšují vzdělanost národa. Daňová reforma je ale o něčem úplně jiném.
