„Umím si představit, že první reakcí většiny žáků na uzavření škol bylo nejdřív velké nadšení. Prvním úkolem pedagogů bylo tedy všem středoškolákům vysvětlit, že jim nezačaly prázdniny, ale velmi náročné období, které je bude stát pořádnou dávku disciplíny,“ uvedl náměstek hejtmana Moravskoslezského kraje pro školství a sport Stanislav Folwarczny a dodal, že distanční vzdělávaní probíhá na všech středních školách zřizovaných krajem.

„Asi dvě třetiny škol, přesněji 61 procent, vyučují na dálku ve všech předmětech, případně s omezením výchov. Tedy hudební výchovy, tělocviku nebo třeba výtvarky. Zvláštní pozornost školy samozřejmě věnovaly vzdělávání žáků posledních ročníků, které měly častější a intenzivnější výuku, často zaměřenou na předměty či okruhy k závěrečné nebo maturitní zkoušce,“ vysvětlil náměstek hejtmana kraje Stanislav Folwarczny s tím, že výjimkou nebyla u žáků posledních ročníků středních škol ani individuální výuka.

Pravidla pro výuku na dálku se u jednotlivých krajských středních škol liší rozsahem, frekvencí a také formami, kterými je výuka realizována. „Forem i používaných komunikačních prostředků je na školách několik. Od emailu, webových stránek, Skype, Messenger přes informační systém školy až po ucelené komunikační platformy jako Microsoft Office 365 či G Suite nástroje. Tyto platformy používá 86 procent našich středních škol,“ vyjmenoval náměstek hejtmana kraje Stanislav Folwarczny.