Plaga v rozhovoru mimo jiné uvedl, že je i dostatek finančních prostředků na inkluzi. „Společné vzdělávání v běžném vzdělávacím proudu, ale i podpora speciálních škol, to všechno je v letošním roce pokryto. To však neznamená, že v rámci společného vzdělávání nejsou věci, které se musí řešit. Řada výhrad směřovala do administrativní náročnosti, tam mám za to, že s určitým zlepšením přicházíme. Výhrady směřovaly také k tomu, že terén společného vzdělávání nebyl nachystán, například máme nedostatek speciálních pedagogů. Rozhodně bych byl rád, kdybychom šli cestou asistentů pedagoga, kteří budou mít větší vzdělání, budou většími profesionály,“ zmínil Plaga a uvedl, že heslo „zrušme inkluzi“ je liché. 

„Já ani ministerstvo jsme nikdy nevedli debatu, jestli zrušit inkluzi jako takovou. Všichni vnímáme, že ten systém má být efektivní, co se týká administrativy a financování, a má být správně věcný, co se týká diagnostiky a zájmu dítěte,“ podotkl.

Co podle něj nejvíce trápí učitele? Plaga problém nazval nedostatečnou prestiží nebo nedostatečným vnímáním osobnosti učitele ze strany mnoha rodičů. „Škola by měla brát rodiče jako partnery. Častokrát se ale stává, že je berou spíše jako sluhu ve stylu: ‚Vy mi dáváte službu pro moje dítě, tak mlčte a dělejte‘,“ poznamenal Plaga. „Jako ministr školství musím usilovat o to, aby se k sobě obě strany, tedy učitelé a rodiče, chovaly partnersky, tolerantně, protože mají společný zájem, a sice dobré vzdělání dítěte,“ dodal šéf resortu.

Závěrem se pak Plaga vyjádřil k tomu, že dostal podporu učitelů ve chvíli, kdy se hovořilo o jeho odvolání. Čím si ji zasloužil, neví. „Doufám, že je to tím, že se nám daří mnohem otevřeněji než v minulosti s učiteli a dalšími aktéry vzdělávací politiky jednat. Že se nesnažíme problémy schovávat, zametat je pod koberec,“ poznamenal. O tom, zda je v ohrožení, neví.