Podle náměstka ministra školství Jindřicha Fryče se například počet žáků s lehkým mentálním postižením, kteří mají v běžných třídách individuální plán, zvýšil od roku 2008 ze 782 na 1 191. Upouští se také od dřívější praxe, že pedagogicko-psychologické poradny posílaly do zvláštních škol děti i kvůli tomu, že měly omezenou slovní zásobu či špatně držely tužku.
Tento článek je uzamčen
Článek mohou odemknout uživatelé s odpovídajícím placeným předplatným, nebo přihlášení uživatelé za Prémiové body PLPřidejte si PL do svých oblíbených zdrojů na Google Zprávy. Děkujeme.
autor: nem
