Vážený pan předsedo, pane ministře, milé kolegyně, vážení kolegové, já na základě proběhlé diskuse a i mé osobní účasti, jak na ústavně-právním výboru, tak na školském výboru, jsem se přihlásil do diskuse. A chci podpořit tento návrh pana ministra. I s odkladem, že už rok vlastně čekal v jeho hlavě a v hlavách ostatních kolegů poslanců.

A nyní zde je předložen nám k schválení. Já jsem moc rád, že v pondělí, kdy mám poradu ředitelů školských zařízení u nás ve městě, budu snad moci jim oznámit tuhle tu dobrou zprávu, že se zvyšuje jejich kompetence. Tak jak leží dneska ve sněmovně zákon o pedagogických pracovnících, kde je zvýšení kompetencí ředitelů při výběru i z řad nepedagogických zájemců o učitelství, tak tady posilujeme pravomoci ředitele, který, podle mě, by měl správně a objektivně vyhodnotit situaci ve škole. Máme zde 2 paragrafy. Jeden je paragraf 3, jeden je paragraf 4, který říká buďto distanční vzdělávání, nebo mimořádné ředitelské volno. Bylo mi odpovězeno, a myslím si, že je to správně, že ředitelé jsou kompetentní k tomu, aby správně rozhodli, aby rozhodli o tom, že prioritou je vzdělávat. A ať už tedy distančně, nebo prezenčně, ale tu možnost distančního vzdělávání ten zákon ukotvuje. Pak v případě samozřejmě ostatních záležitostí, které už nebude moci ředitel naplnit, tak přicházíme k mimořádnému ředitelskému volnu. Já bych jenom na závěr chtěl poděkovat ještě jednou, že je to první věc, kde se posouváme od plošného vlastně nařízení k individuálním řešením rámci pandemie. A možná poslední dotaz je, že tady zazněly 2 věci ohledně ošetřovného. A trošku bych si to chtěl urovnat v hlavě. Protože v případě schválení pandemického zákona to ošetřovné pravděpodobně nebude 80 %, jak říkal pan zpravodaj, ale jenom 60 %? Jenom bych chtěl si ujasnit tuhle tu skutečnost. Děkuji.