Srovnání s názvem PISA (Programme for International Student Assessment) absolvovali žáci ve věku patnácti led ze 65 zemí světa. „"V rozmezí devíti let (2000-2009) se v České republice rapidně zmenšil počet žáků, kteří uvedli, že čtou denně nějakou dobu pro radost," stojí ve zprávě.

Politici nustále mění koncepce

„Politici a úředníci neustále měnili koncepce, na vzdělávání jde ve srovnání s mnoha státy málo peněz, tisíce dobrých učitelů prchlo z nedůstojných podmínek," tak vysvětluje problém českého školství Wiliam Buchert.

Ke skutečným reformám ale podle něj nedochází. "Politické strany a měnící se vlády neustále melou o reformách. Žádná zásadní vize ale v tomto případě nepřináší výsledky," píše. Ačkoli je problém nedostatečné kvality základního vzdělání znám již dlouho, stát proti tomu podle něj nic nedělá.

V jiných státech je investice do vzdělá

Buchert zmiňuje státy, které z průzkumu znalostí dětí vyšly nejlépe. „Není žádným překvapením, že řebříčkům zemí s lepšími školami a lepšími výsledky žáků dominují asijští tygři (Jižní Korea, Singapur, Hongkong, Japonsko, ale už i některé oblasti Číny, například Šanghaj)," jmenuje oblasti s nejlepšími výsledky. Vysvětluje to ochotou rodičů investovat do vzdělání.

Dalšími zeměmi, které z výzkumu vyšli dobře je i Kanada, Nizozemsko, Nový Zéland nebo i Estonsko. „Všechno jsou to země, které vzdělání a vzdělávání považují za investici do budoucího rozvoje země. U nás se o tom jen hovoří, před volbami strany vše slibují, pak skoro nic nedělají," píše Viliam Buchert.

Dále:

Zkoušky pro deváťáky jako motivace k učení, plánuje Dobeš

Kvůli státním maturitám se podle Dobeše bude měnit zákon