Ideální banka 21. století zlevní úvěr klientům, kteří testem prokáží svou finanční gramotnost

1. místo - Popis převratné půjčky - FINGRAM. Čím odpovědnější klient s vyšší finanční gramotností, tím nižší úrok a tím výhodnější podmínky úvěru. Práce obsahuje i komiksový popis celé situace schvalování úvěru a náhled testu při schvalování úvěru - Nikol Fantysová ze Západočeské univerzity Plzeň. Smyslem půjčky je zvýhodnění klientů, kteří jsou odpovědní a mají vysoký stupeň finanční gramotnosti. Vše se zjistí patnáctiminutovým testem v rámci schvalování půjčky.

Čím lépe v testu klient dopadne, tím bude mít nižší úrok u své půjčky a další výhody. Naopak lidé, kteří testem neprojdou, půjčku nedostanou. Je to zajímavý posun v porovnání s dnešní situací, kdy rozhoduje hlavně klientova úvěrová spolehlivost zjištěná z bankovních registrů a jeho bonita, tedy dostatečný příjem. Testy finanční gramotnosti zatím banky při schvalování půjček nevyužívají.

2. místo -. Reklamní spot na ideální banku s originální písní a propracovaným scénářem, atmosférou a zejména vtipem - Kristián Bureš, Kristýna Kaizrová a Veronika Handlířová z gymnázia Frýdlant nad Ostravicí. Studenti do soutěže přihlásili nejen své video, ale také píseň, která video provází. Studenti si přitom ani scénář, ani píseň nepůjčili, jak bývá běžné, ale vše si vymysleli a složili úplně sami. V rámci videa se potulujeme jako ztracený a zklamaný klient bezprizorně městem, jsme nešťastní z přístupu bank ke klientům. Nakonec klientovi nezbude nic jiného, než uložit své peníze do matrace, než se v budoucnu objeví skutečně ta ideální banka, kterou hledá. Použití příkladu matrace je přitom zobrazeno jako nadsázka. Než totiž využívat služeb nevstřícných bank, kterým jde jen o zisk a vložené peníze úročí minimálním, nebo dokonce žádným úrokem, dá klient, resp. naši studenti prostředky raději do své matrace.

3. místo - SmartBILL. Služba, která umožní elektronické ukládání a evidování účtenek v internetovém bankovnictví. Při reklamaci pak stačí sdělit kód účtenky a prodejce už vše zařídí. Dalším smyslem služby je evidování a členění jednotlivých útrat dle položek (potraviny, oblečení, pohonné hmoty). Klient tak bude mít dokonalý přehled o tom, za co konkrétně a v jaké době utrácel. Může pak regulovat své chování a omezovat zbytečné výdaje. Nápad zpracovala Tereza Růžičková z gymnázia Voděradská Praha 10.

Ačkoliv měli studenti z Frýdlantu na druhém místě hodnocení stejné, jako studentka na třetím místě, rozhodovalo jednotlivé nejvyšší hodnocení, které bylo dosaženo. Studenti z Frýdlantu získali od jednoho z porotců nejvyšší hodnocení 10 (v případě Terezy Růžičkové bylo nejvyšší hodnocení 9), což je posunulo na druhé místo.

"Velmi pozitivně oceňuji letošní aktivní účast především středních škol v této soutěži. Školy a jejich zástupci tak dokazují, že je pro ně finanční gramotnost jejich studentů důležitá a nebojí se pro tento cíl něco aktivně udělat. Doufám také, že se mnohé z nápadů a návrhů studentů stanou v budoucnu mezi bankovními službami a produkty realitou", říká Patrik Nacher, organizátor soutěže.

"Vítězný nápad na půjčku zvýhodňující klienty s dobrými finančními znalostmi i bronzový nápad na službu pro elektronickou evidenci účtenek ukazují směry, kterými by se bankovní služby skutečně mohly dál ubírat. Klienti u nich totiž od bank dostávají nějakou netradiční hodnotu navíc, a tím by se mohly banky v době vysoké konkurence na trhu odlišit od ostatních," říká Vladimír Komjati, tiskový mluvčí Air Bank.

Tabulka s umístěním studentů:

1	Fantysová Nikol	ZČU	47,50
2	Bureš Kristián, Kaizrová Kristýna, Handlířová Veronika	Gymnázium Frýdland n.O.	46,00
3	Růžičková Tereza	Gymnázium Voděradská Praha	46,00
4	Obrazová Jana	Gymnázium Voděradská Praha	44,00
5	Škvorová Tereza, Podzimková Eva	Gymnázium Přípotoční Praha	43,50
6	Ziková Markéta	GOAP Znojmo	42,50
7	Dvořák Michal	GOAP Znojmo	42,50
8	Krejčí Michaela	UHK	42,00
9	Jan Vencl	VŠFS	41,50
10	Kantor Jakub, Kocich Radoslav	Gymnázium Frýdland n.O.	41,00
11	Matoušek Pavel	ISŠTE Sokolov	40,00
12	Micelli Daniel	Třinecká OA	40,00
13	Nuttová Ivana	UHK	40,00
14	Korabečná Karolína	Gymnázium Krnov	39,50
15	Hořák Jan, Fotr Adam	Gymnázium Přípotoční Praha	38,50
16	Otáhal Stanislav	ISŠ Slavkov u Brna	38,50
17	Závodná Magdaléna	Gymnázium Frýdland n.O.	38,00
18	Zahradníček Jan	Třinecká OA	38,00
19	Bartůšková Aneta	UHK	38,00
20	Čmiel Filip	Třinecká OA	37,00

Zdroj: www.bankovnipoplatky.com

Nejlepší školou v soutěži se stala Univerzita Hradec Králové

Nejúspěšnější školou se v rámci soutěže stala Univerzita Hradec Králové, jejíž studenti nejen že vykázali velmi dobré výsledky v hodnocení poroty, ale tato škola také přihlásila do soutěže rekordní počet studentů.

Pořadí	škola	průměr hodnocení	bonus za počet studentů	celkem
1	UHK	27,42	10,3	37,72
2	Gymnázium Voděradská Praha	33,07	2,3	35,37
3	ISŠTE Sokolov	31,88	1,3	33,18
4	Gymnázium Frýdland n.O.	30,86	2,3	33,16
5	GOAP Znojmo	27,83	5	32,83
6	Třinecká OA	29,2	3,3	32,5
7	Gymnázium Krnov	28,42	2	30,42
8	ISŠ Slavkov u Brna	23,37	6,3	29,67
9	Gymnázium Přípotoční Praha	26,21	2	28,21
10	SPŠ ST Panská, Praha	25,37	2,7	28,07
11	SPoSŠ Česká Lípa	27,25	0,7	27,95
12	SOŠS Kavčí hory	24,1	3,3	27,4
13	SŠ informatiky, bankovnictví Brno	25,5	1,3	26,8
14	SOŠ logistická Dalovice	23,43	2,7	26,13
15	Slovanské gymnázium Praha	22,25	0,7	22,95

Zdroj: www.bankovnipoplatky.com

Soutěžní práce hodnotila odborná porota z řad redaktorů ekonomického a finančního serveru, zástupci z bankovního sektoru, zástupce z řad učitelů vysokých škol, zástupce společnosti EFMA, a také vítěz jednoho z minulých ročníků soutěže. Na soutěžních pracích se hodnotil zejména nápad, odbornost a realizovatelnost. Kladně byli studenti hodnoceni i za dobré znalosti bankovního a finančního sektoru, které dokázali promítnout do svých soutěžních prací.

Soutěže se zúčastnilo rekordních 23 středních a vysokých škol. Tento ročník měli převahu studenti škol středních. Středních škol se zúčastnilo 19, zatímco vysoké školy se zúčastnily 4.